Звіт про роботу

над методичним питанням

учителя української мови та літератури

Гулої Людмили Анатоліївни

Упродовж 2021-2022 н.р. системно працювала над реалізацією в освітньому середовищі методичного питання "Застосування інноваційних методів навчання для формування комунікативних компетентностей учнів на уроках української мови та літератури".

Долучилася до пілотування НУШ у п’ятих класах. Працювала над пошуком та запровадженням модельних програм.

Працювала з обдарованими та здібними учнями.

Результативність:

-Всеукраїнська предметна олімпіада з української мови та літератури

(ІІ етап): ІІ місце-1 учениця; ІІІ-2 учні;

-  Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика

 (ІІ етап): І місце -2 учні, ІІ місце-1 учень;

- ІІ Всеукраїнський відкритий марафон з української мови: диплом ІІІ ступеня, Демченко Софія, 5-А клас; сертифікат учасника, Татарчук Анна, 9-А клас.

Підвищувала свій фаховий рівень. Брала участь у курсах та вебінарах, а саме:

-        «Нова українська школа: адаптаційний цикл базової середньої освіти (5 клас), свідоцтво про ПК КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», МЗ №02136577-10516/21 (30 год);

-        «Нова українська школа: перехід на наступний рівень». Проєкт "Навчаємось разом", сертифікат №1800 (30 год);

-        «Стартуємо до успішної школи» на платформі «Прометеус», сертифікат;

-        «Пілотування НУШ у 5 класі: запитання та відповіді» (3,5 год), сертифікат ПК1293;

-   «Методика навчання української мови, літератури та інтегрованого курсу літератур (української та зарубіжної) у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти». Видавничий дім "Освіта" (30 год), сертифікат УМЛ-776.;

-   пройшла навчання з метою підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності і засвоїла програму курсу «STEM-школа», сертифікат від 08.06.2022, №1487/2022-10, 15 академічних годин.

Поширювала досвід своєї роботи під час методичних заходів, а саме:

-        Тематичного тижня, присвяченого В.О. Сухомлинському: проєкт на уроці української літератури «Запросімо в гості казку»;

-    до Дня української писемності та мови провела онлайн-урок ЛРК «Пісенні скарби Наддніпрянщини», під час якого організувала пошуковий проєкт у рамках етноекспедиції «Баба Єлька»; залучила учнів до написання Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності.

                                        Завдання на 2022-2023 н.р.

1.    Продовжити роботу над методичним питання "Застосування інноваційних методів навчання для формування комунікативних компетентностей учнів на уроках української мови та літератури".

2.    Долучитися до методичних заходів, вебінарів, онлайн-курсів, які сприяють підвищенню фахової майстерності.

3.    Системно працювати над запровадженням державних стандартів НУШ.

Продовжити роботу з обдарованими та здібними учнями.

 

Звіт про роботу

над методичним питанням учителя української мови та літератури Гулої Людмили Анатоліївни

2020-2021 н.р.

Упродовж 2020-2021 н. р. працювала над методичним питанням "Застосування інноваційних методів навчання для формування комунікативних компетентностей учнів на уроках української мови та літератури". Реалізацію означеного питання здійснювала через навчально-виховну діяльність, позакласну роботу з предмета, роботу з обдарованими та здібними учнями. Розробила та провела наступні заходи та види діяльності:

-         заохотила вихованців 6-х класів до конкурсу, організованого музеєм                 В.О. Сухомлинського «Казка-дитинство думки» (осучаснення казок педагога-земляка,), в якому учні зайняли призове місце та були нагороджені книгою «Бджолина мелодія»;

-         залучила школярів до участі в Дні української писемності та мови: створила з учнями 8-Б класу тематичні буклети;

-       розробила та провела урок української літератури з елементами STEM-освіти (в рамках інженерного тижня) за твором Емми Андієвської «Казка про Яян», 6-В клас;

-         до 150-річчя від дня народження Лесі Українки  залучила учнів до створення коміксів "Сторінками життя видатної поетеси»;

-         у рамках Шевченківських днів створила  філворди до життєвого та творчого шляху Кобзаря;

-         долучилася до флешмобу «Невмируще слово Кобзаря»: поповнила персональний Ютуб-канал читанням поезії Т. Шевченка;

-         організувала  серед учнів 6-х класів створення листівок до Всесвітнього Дня Землі;

Займалася самоосвітньою діяльністю, одержала сертифікати:

-         за проходження онлайн-курсу «Про дистанційний та змішаний формати навчання» для педагогів та керівників шкіл;

-         за участь у діяльності «STEM-школи-2021»;

-         за участь в онлайн-толоці EdCamp Ukraine.

Долучилася до серії вебінарів у рамках запровадження пілотного проєкту НУШ в базову освіту.

Поширювала досвід роботи над фаховим питанням під час методичних заходів:

- на засіданні ШМО презентувала використання Інтернет-ресурсів у роботі вчителів-філологів;

- до  засідання педагогічної ради з питання  «Урок у площині сучасного бачення процесу навчання» розробила партитуру уроку розвитку зв’язного мовлення, 5 клас, з теми «Усний переказ тексту художнього стилю з елементами опису тварини»;

- на засіданні педагогічної ради з питання «Успішність учня - якість роботи вчителя» поділилася досвідом роботи щодо запровадження моделі змішаного навчання, а також презентувала дистанційний урок української літератури у 8-Б класі з теми Ю. Винничук «Місце для дракона» із застосуванням елементів зазначеної моделі.

Підготувала ученицю 8-Б класу Голишеву Катерину до Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді  (ІІІ (обласний) етап – І місце). Підготувала учнів 8-А класу (Татарчук Анну) та 8-Б класу (Дорофеєву Анастасію) до Всеукраїнського відкритого марафону з української мови імені Петра Яцика.

Атестувалася як заступник директора з навчально-виховної роботи. Розробила стратегію розвитку закладу освіти: методичний аспект. За рішенням атестаційної комісії підтвердила відповідність займаній посаді.

         Завдання на 2021-2022 н.р.

1.     Продовжити роботу над методичним питання "Застосування інноваційних методів навчання для формування комунікативних компетентностей учнів на уроках української мови та літератури".

2.     Долучитися до методичних заходів, вебінарів, онлайн-курсів, які сприяють підвищенню фахової майстерності.

3.     Системно працювати над запровадженням державних стандартів НУШ.

4.     Продовжити роботу з обдарованими та здібними учнями.

 

 ГЕНЕРУЄМО QR-КОДИ

СТВОРЮЄМО ХМАРИ ТЕГІВ РАЗОМ

Матеріали до уроку